شناسایی عوامل شخصیتی و اجتماعی در اضطراب دانش آموزان
پایان نامه کارشناسی ارشد و کارشناسی علوم تربیتی و روانشناسی با موضوع شناسایی عوامل شخصیتی و اجتماعی در اضطراب دانش آموزان
چکیده: اضطراب ممکن است در پاسخ به آنچه که موجب تهدید «اعتماد بنفس» می شود و یا از پیدایش موقعیتی که شخص در آن وضعیت از انجام کاری که خارج از حدود توانایی اوست احساس فشار می کند بوجود آید. زمینه های مساعد و آمادگی برای ابتلا به ممکن است تحت تأثیر مسایل ارثی باشد، تا جایی که ممکن است در برخی از مواقع، نشانه های بحران شخصیت قبل از بروز خود اختلال شروع شده باشد (فرجاد، 1374، ص 185). اضطراب نقش عمده ای را در آسیب شناسی روانی، رشد طبیعی رفتارهای فردی و اجتماعی، در تمام سنین عمر بازی می کنند، در موقعیت، فردی که اضطراب دارد، هر گونه محرک های استرس آور، رفتار او را دچار اختلال می نماید (لبیبی رانکوهی، 1378، ص 105). این مقاله شناسایی عوامل شخصیتی و اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر دوره دبیرستان شهرستان میاندوآب را از دیدگاه دبیران مورد مطالعه قرار داده و هدف آن تعییین میزان تأثیر هر یک از مؤلفه های شخصیتی، خانوادگی، اجتماعی را در ایجاد اضطراب است. به مین منظور جامعه آماری 354 نفر دبیران 186 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است. بخشی از نتایج به دست آمده حاکی از آن است که همه عوامل شخصیتی، خانوادگی، اجتماعی در ایجاد اضطراب دانش آموزان نقش معنی داری دارند. همچنین اضطراب دانش آموزان دختر نسبتت به پسر بیشتر است و میزان اضطراب دانش آموزان هنرستانی از دانش آموزان دبیرستانی به طور معنی داری بیشتر است.
فهرست:
- فصل اول
- چکیده
- مقدمه
- بیان مسئله تحقیق
- ضرورت و اهمیت تحقیق
- فرضیات تحقیق
- تعاریف
- فصل دوم
- سابقه تحقیق
- پیشینه تحقیق
- فصل سوم و چهارم
- متغیرهای مورد بررسی
- روش تحقیق
- جامعه آماری
- نمونه آماری مورد پژوهش
- ابزار پژوهش
- روش تجزیه وتحلیل آماری
- فصل پنجم و ششم
- پیشنهادها
- خلاصه و نتیجه گیری
- ضمائم
- فهرست منابع
...
فرمت فایل: DOCX (ورد 2007) قابل ویرایش تعداد صفحات: 28
برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید
دانلود پروژه کارآفرینی تاسیس مهد کودک
چکیده طرح: کودکان سرمایه های ارزشمند وسازنده آینده جامعه هستند. آموزش و پرورش در دوره کودکی که زمان شکل گیری شخصیت و ایجاد عادات مختلف و پیشگیری از بروز مشکلات است. آینده فرد و جامعه را بنایی نهد و مسیر حرکت مملکت را مشخص می سازد. توجه به مسائل و مشکلات کودکان باعث پیشرفت و ترقی جامعه می شود و غفلت در رفع مشکلات آنان، خسارات جبران ناپذیری به بار می آورد. از این رو، سرمایه گذاری و برنامه ریزی در آموزش و پرورش ابتدایی، از حساسترین و مهمترین وظایف دست اندر کاران و مسئولان جامعه است و باید از اولویت ویژه ای برخوردار باشد. هدف ما در اینجا آشنا ساختن خواننده با خصوصیات، شیوه های شناخت، برقراری ارتباط صحیح، نحوه کارکردن و درنهایت رفع مشکلات کودکان است. برای نیل به این هدف ابتدا تعاریف، اهداف، تاریخچه، ضرورت و اصول راهنمایی و مشاوره کودک مورد بررسی قرار گرفته، سپس مطالبی درباره خصوصیات دوره کودکی ارائه شده است تا دست اندرکاران آموزش و پرورش و مشاوره کودک بتوانند رفتارهای عادی کودکان را از رفتارهای غیر عادی تشخیص دهند.
سرفصل :
- مقدمه
- تعریف لغوی آموزش وپرورش
- تاریخچه آموزش وپرورش درایران
- اهمیت وضرورت آموزش وپرورش پیش ازدبستان
- اهداف آموزش وپرورش پیش ازدبستان
- استراتژی های آموزشی
- برنامه های آموزش وپرورش پیش ازدبستان
- آموزش پیش دبستانی (۱)
- برنامه های آموزشی
- برنامه ریزی ومدیریت آموزشی
- آیا دوره پیش دبستانی لازم است
- بررسی نظام آموزشی وپرورشی دردوره پیش ازدبستانی
- نظام آموزشی وپرورشی پیش از دبستان درکشورهای مختلف
- نقش کودک درشکل گیری شخصیت کودک
- آشنایی کودک باکودکستان
- نقش مهدکودک دررشد اجتماعی کودکان
- انتظارات والدین از مهدکودک
- ویژگیهای کودکان ۶-۳ ساله
- ویژگی کودکان سه ساله ازنظر جسمی ، عاطفی ، هوشی وذهنی
- رشد جسمی حرکتی
- رشد بیان خلاق ودرک زیباییها
- خصوصیات دوره کودکستانی
- رشد جسمانی
- رشدحسی حرکتی
- رشدعاطفی
- رشد ذهنی
- بازیهای کودکان
- بازی و ورزش در روایات اسلام
- همبازی کودک
- کنترل محیط بازی
- آب بازی
- نکات ایمنی برای آب بازی
- گفتگو با فرخنده مفیدی
- هزینه تأسیس مهد
- نیروی انسانی
- آیین نامه تأسیس ، انحلال واداره مهدکودک
- برنامه غذایی
- برنامه کلاسی آمادگی
- فهرست منابع ومآخذ
مجموعا 206 صفحه فایل Word به صورت کامل و آماد ارائه
...
آمار
وبلاگ:
